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记者从广州市海珠区卫生监督所了解到,11日11时至19时,中山大学附属小学陆续有52人(其中学生50人,教师2人)出现腹痛、呕吐症状,相继被送到中山大学附属第二医院南校区门诊部就诊。据该门诊部主治医生介绍,中毒者的症状主要表现为呕吐,部分腹痛,偶有轻度发烧。

一个案例比一万句大道理有用。本书有引人入胜的故事,有扑朔迷离的案情,有精彩纷呈的推理,但更能引发你对人生、对亲情、对爱情、对社会的反省和思索。它不但是一本可读性强的读物,更是警醒世人的谆谆忠告。更有白岩松、于丹倾情作序,赵忠祥、张国立、赵本山、郎昆、崔永元、毛阿敏、水均益、朱军、王志、鞠萍、韩红、董卿、撒贝宁、芮成钢、小沈阳15位名人联袂推荐;此书上市销售这一个多月来异常火爆全国各大卖场反响热烈,好多企事业单位纷纷团购。

教育,应该把健康还给学生,把快乐还给学生,把激情还给学生。对这个问题,我思考的时间比较长。2009年以来,我们先后召开了13次座谈会,听取了各县区、基层学校等方方面面的意见。大家普遍认为,要促进教育事业的科学发展,必须先从观念上进行转变。2010年初,我们又组织360多人次,分赴江苏南通、河北衡水等教育发达地区学习,邀请洋思中学的校长及有关专家来平凉讲座,这对广大教师启发很大。在此基础上,我撰写了题为《思想解放的程度决定发展的速度》的考察报告,决定加快推进教育观念转变,尽快推动教育转型发展。

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有一篇记叙文险些被评为70分的满分作文。据了解,这位考生的作文是让一位学生和一位老人对话,探讨中国书法的演变和创新。该文既彰显了考生对材料较强的驾驭能力,又体现了考生的思维能力和对创新的独特见解。进入阅卷中心组“终审”时,很多阅卷老师都提议要给这篇作文打满分,最后因文中存有一点瑕疵,被判为69分。

  本报讯(记者 唐景莉)北京华夏赫尔国际教育研究中心和英国赫尔大学合作培养中国高校管理者和双语教学师资签字仪式日前在北京举行。  据悉,双方从2006年起共同组织中国高校管理者和教师前往英国进行学习考察和专业课程强化培训,目前双方确定的合作项目有3个月、6个月、12个月培训及二周短期培训。在英培训考察期间,中国高校管理者和双语教学师资将考察了解英国多所高校的管理和教学情况,参加校方举办的多种活动,深入到英方高校管理和教学的各个环节之中。  《中国教育报》2006年7月29日第2版

“人人技能工程”实施范围除涵盖初中升高中和高中考大学中的落榜生外,还包括对贫困生上大学的资助。针对贫困学生上大学贷款难问题,由于近些年出现个别学生不能按照合同归还助学贷款现象,学生群体在银行系统遭遇信任危机。对此,陕西省财政部门今年将加大担保力度,提供更多优惠政策,卸下银行“思想包袱”,为贫困学生提供更多贷款。

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2008年11月9日,小娟和母亲吵架之后,她更恨自己的母亲,老是怀疑自己的母亲要伤害自己和爸爸,遂产生了杀掉母亲的念头。

造成儿童铅中毒的主要原因是大气污染。专家介绍,空气中粉尘等有害物质聚集在离地面1米处,儿童受身高限制会大量吸入。常在马路旁玩耍的孩子容易患铅中毒。

“说起这事儿不免让人笑话。”  近日,一名自称为“网友”的人在教育部网站上,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的终身教育部分提意见时,自曝“丑闻”:“我是一名网络大学的考生,却让10岁的儿子替我做网上的试卷,居然还取得了好成绩。”  成人教育乱象  有的收费高文凭却容易拿  在这篇题为《儿子帮我考本科》的留言中,这位网友说,不知是网站故意,还是无意中留下的漏洞,考生每做完网页上的一道选择题,只要一点“确定”或“交卷”按钮,试卷立即就会生成考试分数。做错了的考生可以重新修改。因此,别管你会不会做这些题,只要会用这个方法来试探,都能考出好成绩。  “这就是我让10岁的儿子为我考本科的原因。”这位网友说。  在沾沾自喜的同时,这位网友不免起了疑问:为什么收费高的网络大学、培训大学的学历考试就容易过关呢?按照常规,花的钱多应该得到质量更高的教育,学校应该督促考生学得更扎实,考试也应当更严格,这样考生才能获得真才实学。但事实恰恰相反,高收费没能让这些成人高校在提高教学质量上下功夫,而是让他们为考生敞开了作弊的大门,使考生不费吹灰之力就能获得权威的“文凭”。这也正是很多人不惜重金选择“网大”和“培大”而舍弃“社会自考”的原因。  “这一现象,是不是该引起我们教育界对成人教育问题的深思呢?”这位网友在留言中最后问道。  知识更新迅速  中央提出构建学习型社会  这位网友反映的成人教育问题及与之相关的终身教育问题,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见过程中,受到许多人的关注。  “活到老,学到老”,是我国的一句古训。现在,经济高速发展,知识迅速更新,使得学校里的学习只是人生的一个阶段,终身学习就越发显得重要。正是在这一背景下,中央适时提出了构建学习型社会的目标。  “终身学习随着知识社会、知识经济的来临越来越重要,当今世界几乎所有的国家都在21世纪的教育发展规划当中强调终身学习,或者把终身学习放在了一个非常重要的战略地位。”国家教育发展研究中心副主任韩民分析。  改革现行制度  着力构建终身学习新体制  “我国教育体制要适应学习的终身化,满足人们教育需求的多元化。”韩民指出。  目前欧美国家的许多高校,已经开始面向成人开放。美国有的高校,学生中40岁以上的已占20,25岁以上的几乎要占一半。  对此,韩民认为,适应学习的终身化,教育制度要进一步开放。过去学校只面向学龄人口,现在要面向更广大的社会成员。在学校的教育内容上,基础教育不仅要传输孩子基础知识让其升入上一级学校,而且还要教会孩子如何学习,学会终身学习。  韩民说,如何形成新的全社会参与终身学习的新体制,需要大家在观念上更新,在体制上改革。政府部门和各界要改变目前教育管理只是教育部门事情的观念。这实际上是整个社会的事情,要形成一个包括政府相关部门、民间团体、各种组织参与的跨部门的机制。  “我们在教育中要更多地注重学习的过程和结果。”韩民认为,目前,我们衡量学生更注重的是其入门考试的成绩,而毕业的时候倒非常宽松。今后要改成非常开放地入学,想进来学习的都可以来,但要宽进严出。  填补法律空白  终身学习法草案形成初稿  据了解,从上世纪60年代提出终身学习、终身教育的理念以来,欧盟许多国家和日本、韩国,都制定了终身学习法。  我国提出建立学习型社会的目标如何实现?各界人士在有关《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见中提出,我国也应尽快制定终身学习法。  近年来,制定终身学习法或者终身教育法,成为一些全国人大代表的共识。在去年3月举行的十一届全国人大一次会议期间,秦希燕等30名代表就专门提出议案,要求制定终身教育促进法。  “我国现行的教育法律法规,对于有关就业前职业培训、就业后的在职培训以及教育培训资源的统筹优化整合等还没有必要的规范和保障,缺乏全民学习、终身学习的系统具体的法律。”代表们在议案中提出,通过制定终身教育法律,可以填补法律空白,规范和统筹有关教育法律,为公民终身教育和建设学习型社会提供强有力的支持。  此前出台的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》也明确提出,要尽快完善中国特色社会主义教育法律法规体系,其中终身学习法的起草工作已经列入教育部的立法规划。  据悉,教育部已成立了终身学习法草案起草小组,完成了前期立法调研,并形成了草案初稿及其立法说明。  全国人大教科文卫委员会有关负责人近日也表示,将积极关注终身教育立法工作的进展情况,与起草机关及时沟通情况、交换意见,促进该法律早日出台。(陈丽平)  编后从2月16日开始,本报推出“关注教育发展纲要”专栏,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见中,各界反映强烈的城市义务教育阶段“择校”、农民工子女就近入学、学前教育立法、统筹解决城乡教育发展等教育法制问题予以报道。今天,我们刊出这一专栏的最后一篇报道。  教育发展纲要公开征求意见工作目前尚未结束,纲要最终出台也还有一个过程。教育事关国家未来、民族振兴和人民福祉,备受各界关注。本报今后将与广大读者一起,继续关注纲要的制定工作。

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据新华社香港4月4日电为让香港及内地青少年共同参与香港回归祖国十周年庆祝活动,促进青少年交流,包含4项主题活动的“新世界青年领袖工程”3日在香港启动。

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1988年1月14日~16日全国中小学教师职务聘任工作会议在广西南宁市举行。各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)负责人和各省、区与国务院部分部委的职称改革领导小组办公室负责同志出席了会议。国家教育委员会副主任何东昌到会作了重要讲话。会议强调,以工作实绩作为考评教师的主要依据。何东昌在讲话中指出,中小学实行教师职务聘任制,是教师队伍管理制度的一项重大改革。做好这项工作,要努力做到三个“有利”,即有利于教师队伍的建设,有利于教育方针的贯彻和教育的改革,有利于调动教师的积极性。

责编 左云霞

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