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厅长访谈 打好攻坚战向自治区50周年献礼  ——访广西壮族自治区教育厅厅长余益中 本报记者 周祖臣 实习生 李佳  谈起“两基”攻坚,广西壮族自治区教育厅厅长余益中娓娓道来,如数家珍。他说,实施“两基”攻坚,是党中央、国务院下达给我们的光荣任务,也是本届自治区党委、政府的重要工作目标。2008年,是自治区成立50周年,自治区党委、政府决定把全区按时通过国家“两基”验收作为50周年大庆的献礼工程来抓。我们要把思想统一到中央和自治区这一重大决策上来,强化政府行为,坚定信心,把“两基”攻坚和巩固提高工作作为今明年的头等大事来抓,夺取“两基”攻坚的全面胜利,向自治区成立50周年献上一份厚礼。  为此,广西在今明两年将着重抓好几项工作。首先着力抓好深化农村义务教育经费保障新机制改革:一是要求各市、县要按照《教育法》的要求,保证农村义务教育经费法定增长,确保各市、县与中央和自治区同步增加教育投入,坚决防止“挤出效应”。二是抓好农村义务教育经费的管理和使用,提高资金使用效益。三是严格规范收费行为,坚决制止乱收费。  其次抓建设。在今明两年,广西将下大力气抓好2005、2006年度西部地区农村寄宿制学校建设工程和2005年度农村中小学危房改造工程。这三项工程总共投入建设资金5.425亿元,建设项目学校856所,单项工程1211个,建筑面积96.9万平方米。为保证按时按质完成建设任务,自治区已与各市签订了建设项目责任书,限期竣工交付使用。  三是抓师资。余益中说,实现“两基”目标和巩固成果,教师是关键,在这方面,广西重点抓四项工作,一是用足编制;二是采取措施保证教职工工资按时足额发放;三是严格执行教师资格制度,严把教师队伍的“入口”关;四是规范中小学教师聘用工作,确保公平、公正。  四是抓控辍,全区上下、各级政府要制定有效措施控辍保学,把控辍任务落实到县、乡、村,责任到人,确保“三率”达标。  此外,广西今后还有一个工作重点,就是要抓好“两基”教育经费审计工作,今年要完成30个县“两基”教育经费审计任务,重点审计县财政对教育的投入情况和上级下达的教育专项经费的使用管理情况等。广西概况  祖国的南大门——广西,与越南山水相连,总面积23.67万平方公里。山多地少,属于喀斯特地貌。丘陵和石山面积占全区陆地面积的70.8。广西是多民族聚居的自治区,有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个民族,少数民族人口约占自治区总人口的38。  广西有14个地级市,7个县级市,57个县,12个民族自治县,34个市辖区。由于地理环境和历史原因,广西经济发展仍然滞后,全区110个县(市、区)中,属于国家扶贫开发工作重点县的28个,属于自治区级贫困县的22个。  自2000年以来,自治区党委、自治区人民政府先后为实施“两基”打了“边境建设大会战”、“革命老区建设大会战”、“农村基础设施建设大会战”等三大战役。  目前,广西“两基”攻坚工作进展顺利,取得了跨越式和突破性进展。到目前为止,全区110个县(市、区)中,累计有98个县(市、区)通过自治区评估验收并经国家审核确认“两基”达标,人口覆盖率达到了92.25。攻坚一线 硬仗之中有智取  ——三江侗族自治县“两基”攻坚印象 本报记者 储召生  “能不能让我们随便看一所学校?”在广西三江侗族自治县采访时,记者有意向随行的教育局局长武天庆提议。到三江之前,我们已经看了不少领导安排好的学校,远比想象的好。这次记者想换个口味。  “没问题呀,哪所学校都可以去,我这里没有特别好的,也没有特别差的。”没想到武天庆答应得这么痛快。  仅从武天庆的这种自信中,你就不难感觉到三江“两基”攻坚工作的扎实。在随后的采访中,记者发现三江在这场“两基”攻坚的大硬仗中,还隐含着诸多“智取”故事。  帮领导算通经济账  西部地区贫困县“普九”的艰难,最重要的原因是政府在教育投入方面的欠账太多。同时,教育是一个“投入大、见效慢”的项目,对许多县领导来说,真正舍得在教育上投入,往往需要很大的魄力。以三江为例,每年的财政收入只有6000万元左右,即使是60以上都用在教育身上,也远远不能满足教育事业发展的需求。因此,武天庆一项很重要的工作,就是在每一任县长到任时帮他算算教育的经济账。  “三江每年有近500人考入各类大学离开农村,按每人留下0.5亩田地算就是250亩,这250亩田地在‘九山半水半分田’的三江该值多少钱?”  “三江每年有2500名初中毕业生出去打工,以每人每年寄回2000元计算,是多少钱?”  “如果建不好初中就会流失生源,以每年100人到外县借读计算,每人要花借读费500元,这又是多少钱?”  这一进一出的几笔账一算,县领导都自觉地把教育经费投入放在财政预算的首位,确保达到“三个增长”,确保农村税费改革专项转移支付资金的65用于“两基”。武天庆说,即使现在三江县财政再困难,也保证做到不截留和挪用中央和自治区下拨的教育专项资金。  跳出“普九”搞“普九”  在“普九”工作之外,三江还有一项称为“普实”工作。“普实”是普及实验教学的简称,这是记者在来广西之前从未听到过的。在三江的中小学里,所有的实验仪器都是由柳州市教学仪器站统一配送,连仪器柜、桌椅都统一样式。无论你来到哪所学校,实验室都是同一标准。据统计,目前全县80村级以上学校教学理科仪器和电教设备配齐率均达到II类标准或III类标准。这在过去是不可想象的。  这也是三江“普九”乃至广西“两基”  攻坚的一个特色。武天庆说,这几年来三江“普九”工作坚持与“普实”相结合,以解决留住人头后的提高质量问题;坚持“普九”与高中建设相结合,以解决“普九”之后学生的出路问题;坚持“普九”与学校布局调整相结合,以解决资源配置问题。这种跳出“普九”搞“普九”的做法,既为“普九”之后的教育发展作了铺垫,也使有限的资金用在了刀刃上,避免了重复建设和资金浪费。  侗族大歌进课堂  初中辍学问题是西部地区“两基”攻坚最头痛的问题,三江也不例外。近几年随着新一轮课程改革的推进,三江开始把具有民族特色的教育形式引入课堂,通过教改激发学生的积极性,防止学生辍学。  “汉家有字传书本,侗家无字传歌声,祖辈传唱到父辈,父辈传唱到儿孙”。侗族是一个没有文字的民族,从古至今,他们叙事、传史、抒情等大都通过歌声口传心授。记者此次到三江采访,不经意间就遇到了一个“侗族大歌进课堂”的典型。  梅林是三江西部的一个乡,其西南北三面都与贵州毗邻。该乡的学生有95都是侗族,群众对民族文化也非常热爱和崇敬。从2003年开始,该乡中小学正式把侗族大歌引进课堂,各校在各班每周都要安排一节侗族音乐课,传授侗族大歌,让每一名学生都能学会几首优美的原生态侗族大歌。每天的第七节课和课外活动时间,学生们可以学习侗族歌舞和器乐。为了激发学生的兴趣,他们还组织了文艺队,每年都要组织对外演出,还先后参加了柳州市委宣传部和法国航空公司的有关民族风情片的拍摄。  最近,梅林的“侗族大歌进课堂”也引起国内外的广泛关注,中央电视台等对此进行了专门采访,甚至也引起了来自澳大利亚、韩国等国家的国际友人的浓厚兴趣,国内许多著名的艺术院校也开始破格招收梅林的初中生。穷乡僻壤的梅林,忽然间来了这么多记者,来了这么多“老外”,来了这么多艺术院校的老师,学生们的学习兴趣能不被激发出来吗?  说实话,在三江采访的短短两天时间里,记者也参观了不少漂亮整齐的中小学校园,看了不少正在建设的寄宿制项目工程,听了不少“两基”攻坚中的感人故事,给人的感觉似乎和广西其他攻坚县并没有什么不同;但上面所记述这些“另类智慧”,却让记者至今记忆犹新。

二是坚持“办有特色”的原则。办有特色与全面育人是一致的,全面育人是对每个人,办有特色是对每一所学校。学校的历史积淀不同,发展道路不同,办学理念不同,形成了今天的办学差异。我们提出学校要有特色,就是要承认差异的客观存在,但要把差异变成促进学校发展的积极因素。西城外国语学校20年前是一所“基础薄弱校”,但是它坚持外语教学改革的特色,如今已经成为具有示范性的优质学校。

“我们的历史总是和洪水、干旱、地震等灾难联系在一起,但我们这个民族从没有溃散过,反而愈挫愈奋。”温家宝说。

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“手拉手红领巾书屋”活动是全国少工委提出的一项少先队文化建设工程,活动以广大少先队员、少先队组织为主体,通过对口援建、活动创建、捐资捐物、整合资源等途径,为中西部地区特别是贫困地区的少年儿童送去知识和关爱。

本项赛事是目前国内最高水平的高校在校生节能减排主题竞赛活动,国内几乎所有的“985”“211”高校都派出参赛队伍参加本届大赛。参赛作品内容涉及能源、机械、建筑、电气、海洋、挖掘等行业。部分作品已经申报并获得国家专利,还有一些作品得到相关企业的关注,以期进行深入开发和产业化。

徐立给同龄人的建议是,要随时保持年轻人的激情,多学知识。确定自己的就业以及创业方向,矢志不渝地朝这个目标去拼去闯。当谈及刚刚毕业的大学生投巨资创业时,他冷静地说:“想起当初投资创业的经历,至今还心有余悸!建议大家千万不要进行盲目的高投资创业。

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该项目每年邀请15至20名国际知名的艺术家及资历良好的国外青年雕刻家、画家、作家和作曲家在柏林生活12个月(在个别情况下为6个月)。摄影家只能得到6个月以下的资助。他们可以获得一个不受干扰的环境从事工作,积极地参与到这座城市的文化生活中去。

笔者从不太前卫的中国长大。这个“不太前卫”指的是出生之时,中国国内上下还没有今天这样的科技发达和资讯前卫,还没有如此的处在潮流尖端。或许不是国家的关系,是个人内心的关系。时代已经不是那个时代。为什么这么说?在小时候,幼儿园和小学,“三好学生”在我们学生心中和家长眼里看来,都是神圣和不可高攀的,就如同挂在每一个人脖子上的红领巾一样。不同的是红领巾比较普遍,而“三好学生”则比较难得。我们每一个小学生对“三好学生”都有一种无名的敬畏感。得“三好学生”不容易,得到了,也高兴得几天几夜睡不着觉。首先要学习成绩好,这就把许多贪玩的学生拦在外面了;其次要受同学老师喜欢,笔者运气好,生得一副好面孔,人见人爱;然后要各项品德好,这就需要长期性的表现;最后是父母和老师的关系,这条是我们当初纯洁的内心都不可能知道的。好像得了“三好学生”,你就立即是无可争议的“乖学生一派”了,走到哪里,都戴着浓浓的光环。

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但是,作为世界第一人口大国,粮食安全这根弦始终不能放松。“任何时候,我们都不能轻言解决了粮食问题。”原农业部部长何康说。

责编 左伊

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