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答:主要有四条理由:一是加强军队现代化建设的迫切需要。随着大批高新技术武器装备陆续装备部队,对士兵素质提出了很高的要求。有的士兵操作着价值几百万甚至上千万元的新装备,没有较高的文化素质和专业技能很难适应岗位需要。据前一阶段我们对陆海空三军部队的调研统计,全军对本科、大专、高中以上学历新兵的需求与目前部队新兵的实际文化程度有一定差距。

2003年4月,全国非典型性肺炎疫情传播严重,很多地方都采取了隔离措施,学校鉴于生源复杂,根据当地政府的要求取消了“五一”长假,采取的办法是“里不出,外不进”,这意味着一直到高考我们都没有假期了,自己没被非典疫情吓倒,却被这种牢笼式的生活紧紧地束缚了。4月28日,爸爸从几十里外的家中骑自行车赶来,给我送来了胃药、方便面以及一些生活用品,在学校大门口里面,离门三米远的地方划了一条白线,家长在门外,学生在线外,不能有任何接触,递过来的东西由保安传递,家长们都像“探监”一样,可望而不可及,人特别多,除了几句叮嘱再没有机会多说一句话,我接过爸爸送来的东西,爸爸又骑上他那辆破旧的自行车离开了,看着他的背影在我的视线中渐渐消失,我的眼睛模糊了……

省委、省政府一直非常重视“一村一名大学生计划”工作,省领导曾多次听取工作汇报,提出要求。各市、县组织、人事、财政部门在当地党委、政府的领导下,把这项工作作为开发农村人才资源,振兴当地经济和建设社会主义新农村的一项重要措施,普遍加强了领导。沈阳等市成立了专门工作领导小组,把此项工作纳入地区社会经济发展总体规划。

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匮乏就意味着机会。今年1月7日,中共中央办公厅转发《中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》。根据该计划,围绕国家发展战略目标中国将在未来5~10年引进海外千名高端人才,俗称“千人计划”。

据介绍,“试验三号卫星”是我国“十一五”期间开展的技术试验卫星系列的首颗卫星,主要任务目标是空间大气环境探测等新技术体制验证和国产元器件、部组件及多种新型载荷的在轨试验与评估。卫星于2008年11月5日8时15分在酒泉卫星发射中心发射成功。2009年1月5日,“试验三号卫星”完成了《在轨测试大纲》规定的全部测试工作,正式交付用户开展在轨试验。历经在轨测试和飞行试验及演示验证,“试验三号卫星”达到了预期目标,卫星平台功能、性能和寿命满足要求,完成了国产元器件、部组件、各新型载荷在轨测试和试验工作。“试验三号卫星”采用柔性化平台技术,解决了各试验载荷对卫星平台设计约束多的问题,实现了在小卫星平台上集成多数量、多品种试验载荷的设计目标,具有开放性和可扩展性,在功能和性能指标方面都达到了国内领先、国际先进水平。

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“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”,用这句话来形容围绕“高考指挥棒”转的中学教育,可谓再恰当不过。然而,近年来随着一些知名高校自主招生力度不断加大,这句“顺口溜”在不远的未来也许就将成为历史,取而代之的将是“千分考”、教授“坐堂面试”、综合素质、学习创新能力等“关键词”。

  尤其需要指出的是,在社会主义市场经济体制逐步确立的背景中,市场经济的发展可能强化与复制现有的社会与教育不公平。首先,市场机制崇尚竞争、选择与权力分散,会给予强势地区、强势学校和强势人群某种“特权”,在教育的竞争与教育的选择中,弱势地区、弱势学校和弱势人群会处于不利地位。其次,民间资本追求利润可能严重损害教育公平和公共利益。在市场经济条件下,资本的寻利性导致在教育领域追求公益与追求私益并存,将会使社会的教育资源流向那些能够给教育服务提供者带来最大化利润的地区、群体和个人。从而在地区之间、学校之间、个人之间造成教育资源配置的不公平和区域、校际教育发展的不均衡。第三,教育部门和学校追求绩效影响教育公平。市场取向教育改革的一个基本目标是教育的效率和质量。英、美等西方国家在新自由主义和新管理主义指导下的市场取向的教育改革中,学校在市场中的竞争力以及基于学校的竞争力而产生的社会评价、受教育者的择校倾向等方面成为学校最为关注的问题。升学率、学生成绩、学校排名等因素往往成为人们判断学校竞争力的关键性指标。在这样的背景下,学校往往会改变原有招生制度,更重视根据学习成绩和能力高低选拔学生。弱势学生和弱势学校在这样的选拔中都会处于不利地位。第四,市场机制可以复制甚至是加剧现有的社会与教育不公平,导致教育利益分配和再分配的不公平。在普遍存在竞争和选择的市场条件下,学校再生产社会关系和复制社会分层的功能会得到进一步的强化。任何一个社会都不可能没有差异而绝对平等,现实的社会分层是客观的,既有的社会和教育不公平也是客观存在。现有的社会和教育不公平导致不同的社会成员在选择教育、参与教育治理的能力和机会方面具有很大的差异。选择能力与竞争能力的差异意味着在不同的社会成员之间教育利益分配的差异。受教育者在受教育身心发展机会、发展条件和身心发展的资格认定方面的差异,在教育和学校的社会分层功能作用下,再生产并强化着原有的社会关系并造成新的社会分层与社会差距。

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据《上海青年报》报道:昨日(13日),2009年中央国家机关公务员考试具体职位发布,据统计,今年总计招考职位7555个,招考人数13566人,招考职位较2008年度增加了864个职位。

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责编 左文亮

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