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记者走访了广西妇女儿童活动中心、华苑快速作文培训学校等设有作文培训的各种培训机构,都发现中小学生尤其是小学生走进作文培训班的人数在迅速上升。许多南宁市外的学生甚至专门利用暑假到南宁投靠亲友参加作文培训,甚至有外省学生慕名而来。记者遇到一位深圳市来的女孩,今年小学毕业,英语数学都学得非常好,就是被语文拖后腿,尤其是害怕写作文。今年暑假,被父母送到南宁一位长期从事课外作文培训的老师家中,专门学习如何写作文。小女孩告诉记者:“没想到南宁有这么多作文培训班,而且真的让我提高了不少。”据悉,南宁市约有30多家以作文培训为名的各类培训机构,教学方法各异,各显绝招,自成体系。南宁市作文培训已经呈现出一种与艺术培训相提并论的趋势。

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  本报讯(记者 王晓英侯增文)近些年来,全省经济又好又快发展,为残疾人事业创造了良好发展环境,残疾人“平等参与共享”的社会环境更加优化。各级党委、政府把关心残疾人、为残疾人办实事作为立党为公、执政为民的具体措施,纳入经济社会发展规划。省政府残疾人工作委员会各成员单位,将残疾人工作纳入部门职责,积极支持、紧密配合。全省各级残联组织适应新形势,不断开拓创新,残疾人事业呈现出快速发展的良好局面。

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2003年11月10日~12日教育部部长周济率团赴印度新德里出席联合国教科文组织第三届全民教育高层小组会议,主持了以“协调与合作的挑战”为题的第五次工作会议并作了主题发言,在会上介绍了中国全民教育的发展状况及今后的目标。

  本报南京7月9日讯(记者 赵建春 通讯员 倪峰)由国务院学位委员会农林经济管理学科评议组、南京农业大学经济管理学院、中国人民大学农业与农村发展学院、中国农业大学经济管理学院等联合主办的“中国农业经济学研究生教育70周年庆典暨农业和农村发展国际学术研讨会”今天在南京举行。  1936年,南京农业大学的前身———金陵大学农业经济系正式招收农业经济学硕士研究生,成为中国农业经济学专业研究生教育的开端。改革开放以来,我国农业经济学专业研究生教育发展迅速,截至2005年年底,全国已有农林经济管理博士学位一级学科点19个、农业经济管理博士学位点8个、农林经济管理硕士学位一级学科点7个、农业经济管理硕士学位点29个,共有64所高等院校和科研机构从事农林经济管理研究生教育。  《中国教育报》2006年7月10日第1版

学校各级领导干部积极行动开展调研,深入基层、深入群众,了解师生员工的需求,掌握第一手资料。在调研过程中,学校要求各级领导班子要从小事做起,一点带面,层层推进,做大文章,把发现一个问题、回答一个问题、解决一个问题作为调研活动的抓手,不等不靠,务求实效。调研工作基本做法:设定问题想群众、带着问题找群众、解决问题惠群众。一是请过来,组织开展“我为学校发展提建议”活动,学校领导班子邀请各层面教职工、学生代表召开座谈会,在全校范围内征求学校科学发展意见建议,下发调查问卷,共征得意见或建议282条,整理出8个方面的突出问题。二是走下去。学校领导每人一个调研题目,在到自己分管的部门和自己的联系点进行指导的同时开展各类调研活动,亲自下到学生课堂、寝室、食堂等工作一线倾听师生员工的声音,掌握他们的需求。各学院、各职能部门负责人也都根据工作实际制定了调研题目并相继走下去。三是走出去。为了进一步找准服务社会的切入点,了解社会对人才的需求,学校聘请了吉林市教育局局长佟剑秋同志为学校教师教育教学改革与建设指导委员会副主任。许多学院到政府、到企业、到社会中去调研。师范专业的几个学院组织学生到各学校实习,到教育主管部门取经,了解教育人才的培养要求。在全校调研共同查找问题的同时,学校党委对一批能解决的问题,不等不靠,积极着手解决。学校在节约校园建设中,校领导班子积极做出表率,全面实行车改,先从领导干部的小车入手,适时推进打车改革,这样一年能为学校节省上百万的资金;学校按照有关规定,克服重重困难,解决了广大职工的工资浮动的问题,使广大员工得到了实惠。把就业工作与学习实践活动紧密结合起来,召开了就业工作专题会议,提出了全员参与就业的工作思路。加强了校园周边的整治力度,学校多次与市公安局、交警大队沟通,解决了校园周边诸多不安全隐患。移植西校区树木,美化了校园环境。召开了学科建设会议、科研工作会议、学生工作会议等专题重大会议,发现并集中解决了一部分制约学校发展和关系群众利益的突出问题。

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  明年起招生有新举措

高福勤:我们将进一步加强招生队伍建设,加强对全体招生人员的责任教育和警示教育,严肃查处各类招生考试中的违规和渎职行为,严厉打击中介诈骗招生,有效防范和制止高校体制外违规招生和超计划招生。

(一)报名考生下载并认真填写《中国地震局机关2008年度考试录用公务员面试人选调剂报名登记表》(附件2),并将个人相片电子版粘贴到表中“相片”栏内。

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英语教学采取形成性评估的教学评价模式,学生参与活动的表现作为平时成绩记入总分。一方面调动学生参与课堂活动的积极性,另一方面学生参与课堂活动表现也能反映出学生的跨文化交际能力。应用提高阶段的语言文化类课程的测试方法侧重主观试题,考查学生分析文化现象的认知能力和应对文化差异的策略能力,而且为教师把握教学进度、调整教学策略提供线索。

7月11日,上海交通大学在与原上海第二医科大学合并五周年之际举办了卓越医学教育论坛,邀请了卫生部、教育部的政府官员,北京、武汉、广州等地医学院校的专家学者齐聚一堂,共同探讨如何为中国未来培养卓越医师。

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责编 左云霞

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