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围绕贯彻落实文件精神,江苏各地都强化了政府的推动作用,无锡、徐州、淮安、宿迁等省辖市及时转发了关于规范办学行为深入实施素质教育的意见。在常州、镇江、盐城等地,市领导出席规范办学推进会,并作动员讲话。南京市14个区县教育局局长、四星级高中校长分别就规范办学作出公开承诺。苏州市编印了《规范中小学办学行为深化素质教育文件集》,组织全市四星级校长学习、讨论,进一步统一思想认识。扬州市研究出台了《中小学办学行为“八严禁”规定》。南通市召开千名校长视频大会,强势推出《进一步规范中小学办学行为深化素质教育专项行动实施方案》。连云港市特级教师、名师、名校长联名向全市中小学校和广大教师发出倡议,市教育局与各县区教育局签订规范办学目标责任书,全市教育系统迅速掀起规范中小学办学行为的热潮。

“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”悠扬的歌声穿透你我经过的时代,而今又回响在校园中……六一来了,孩子们的节日里他们想唱什么?他们又该唱些什么?(孔华)

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为完善政府购买培训成果机制,引导社会培训机构根据市场需求开展职业培训,通过培训带动就业,加速高技能人才培养,改善本市人力资源素质结构,市财政和人保部门出台了《天津市职业培训补贴办法》。新的培训补贴办法,将培训补贴对象由原就业转失业人员,扩大到登记失业人员、农村富余劳动力、农民工、毕业学年学生和在职职工等五大类人员。培训补贴标准依照第三方市场调查的社会平均培训成本确定,培训补贴比例向市场需求度高、技术等级高、重点工程从业人员倾斜。新办法还扩展了组织培训的机构范围,通过招标方式选择定点培训机构,增加了创业培训补贴项目,延伸创业人员服务内容。《天津市职业培训补贴办法》的实施,对促进本市产业集群、人才聚集起到积极的作用。

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  目前,我国中小学校长的培训已经实现了制度化,但培训模式仍滞后于校长专业发展的需求,经过培训的校长在面对极度复杂的学校情境时,并未表现出令人满意的专业提升。如何解决校长培训中的各种问题,提高校长培训工作的有效性、针对性和前瞻性,是整个校长培训面临的一项重要任务。这里,我们先从几个片断说起:

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刚开始跷课时,我们还有着明确的动机。比如,男朋友来了、好朋友约你逛街、要提前回家……久而久之,我们跷课的动机变得异常单纯,天冷就是怕冷想在温暖的被窝里赖床,天热就是怕热不想走路去教室,最后,我们连动机都没有了……

责编 左移湘

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