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9月9日至10日,山东召开全省教育工作会议,公布了《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(会议讨论稿),并公开征求意见。山东省委高校工委书记、省教育厅厅长齐涛就山东教育规划纲要及其制定过程中体现的特点回答了本报记者提问。

到2015年,两省一市所有高校将实现相同科目的学分互认,高校师生可以在三地自由流动。比如江苏的大学生拿到了上海或浙江的大学相同科目的学分,在江苏同样认可,同时拿双学位、考硕士研究生,也可免考已拿到学分的相同课程。拿到相应学分毕业后,三地将同时举办招聘会,本地向其他两地各输送不少于50家单位的招聘信息,同时,每年4月三地也将共同举办网络招聘月,为更多的毕业生提供就业信息。

人才高消费现象的出现对社会、用人单位及个人都产生了巨大危害。我国目前高等教育入学率不足15%,受高等教育的人较少,让他们从事一般性体力劳动,这是对高级人才资源的浪费。同时,它还向社会发出错误信号,即当今社会对中低级人才需求已饱和,更导致许多人把本科生和研究生教育作为接受教育惟一的选择。人才高消费还导致被聘者才能与职位错位,难以发挥个人潜能,反而降低了劳动生产率。他们中许多人是迫于生计而屈才低就,采取“先就业再择业”方式,一旦找到好单位立马跳槽,极不利于企业的稳定和发展。另一方面,高学历者低就,造成低学历者失去合理竞争工作岗位的权利,使适合他们的工作岗位大量丧失,加剧了就业市场的压力。

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历经十余年,学生已经形成了适合自己的学习习惯和考试技巧,毋需再做“大手术”。适合自己的就是最好的,无所谓优劣。个体差异决定了学习方法和备考技巧不能“一刀切”。备考期间,过多的技巧指导反而让学生无所适从,有邯郸学步之嫌,中途强行拐弯更是备考大忌。

据介绍,国外许多国家均实行教科书循环使用制度。在美国,课本属于学校财产,随着课桌椅子一起编号,学生不能随意涂写,一本教材平均使用寿命5年;在澳大利亚,教学用书需从学校图书馆借,学期末归还,下一届学生接着用;在英国,一些地方政府对学校的书籍纸张提供回收服务,还有专门从事旧课本买卖的公司,为课本循环使用提供方便。

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被网友恶搞为“诗坛芙蓉”的女诗人赵丽华最近在博客上又发表了一系列的新作品。其中一首名为《让世界充满蠢货》的诗歌又引发了网友的争议。这首《让世界充满蠢货》的诗歌只有两句:“不是什么人都可以对诗歌说三道四/不是什么人都可以对诗人品头论足”。(新安晚报3月17日)

昨天,北京汇佳职业学院教务处工作人员称,专业证书考试由该校职业技能培训中心管理。职业技能培训中心王主任称,此前从未听说有家长投诉学校办假证一事。

大学生毕业到了新单位难免会满腔激情,急于得到同事的认可,但往往容易将事情看得简单而理想化,只想做专业性的能体现能力的工作,对一些普通琐碎的小事却不屑一顾,以至于碰了壁还莫名其妙。年轻大学生有激情是好的,露点锋芒也无妨,但一定要做到言行一致,不要眼高手低、光说不干。初来乍到的大学生从“学徒”干起是正常的,多干点杂活也累不着,刚到新单位就东挑西拣、争名夺利,尤其对工资待遇斤斤计较是最愚蠢的,很可能得不偿失。“祸从口出”的古训要牢记,职场新人,最好还是少说多干。相反,在单位里,努力工作,适当表现自己,最大限度地得到老板和同事的认可是必需的,在论功行赏时应展现一个新人的宽广胸怀,赢得职场人缘。任何老板都讨厌自己的下属居功自傲,擅做主张,更没有人能忍受自己的下属对自己指手画脚。

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虽然我知道活到老,学到老,还有三分学不到,但是我一辈子很爱学习中文。我是英国人。现在住在英国马娄——一个美丽的小镇,离伦敦不很远。我原来是法文教师,现在退休了。我也曾在加拿大、美国、比利时和法国居住过。在这些地方人们会跟我说英语或者法语,可是我却一有机会就学习中文。虽然我知道中文很难说好,发音太复杂,汉字不容易写,可是又觉得中文很有意思,就还继续往下学。

学习物理,对物理学的基本概念和规律有统一的、完整的认识非常重要,物理试卷注重考查学生物理基本概念的建构。整卷在考虑知识覆盖面的同时,侧重对学生综合应用能力的考查,引导教学注重学生综合能力的培养。如第5题,重点考查学生获取信息的能力以及能从实际问题中提炼出合理的物理模型的能力。

“一校一特色”,学校走差异化发展之路。太平洋小学地处华中地区最大的陶瓷、石材装饰材料市场周边,不少学生的家长在陶瓷市场工作,学校因此开发了校本课程《陶艺陶趣》、《陶艺陶情》和《陶艺陶志》,并投入20多万元建成陶艺烧制炉和制作教室,每周一节的陶艺课程,让学生体会陶艺乐趣;在星火小学,下围棋成为孩子们的最爱;安徽街小学的孩子会吹口琴;武汉四中的学生爱踢足球……学生的爱好成为学校特色,差异化发展为不同的学校提供了发展空间和平台。

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在所有的希望小学中,马海德希望小学是老人最为难忘的一所。据他介绍,“这所希望小学在云南省凤庆县大寨乡松林村。这个村子一度流行麻风病,村民遭受到严重的歧视,麻风病患者即使治愈了也因为有后遗症而无法接受正常的教育。1999年秋,我们将马海德希望小学校址设在这里,第二年学校就投入了使用。从此,这个地区的麻风病人有了读书的地方,去年一名孩子还考上了云南大学。”

责编 左移湘

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