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“传销的隐蔽性和欺骗性很高,一般没有受到过相关培训的学生,很难分辨。为避免更多的学生误入传销,学校应该邀请相关专业人士为学生们做讲座,增强学生识别传销的能力。一旦误入传销窝点,能保持清醒的头脑,不被洗脑,能想办法机智逃生。”一直关注这一现象的兰州大学新闻与传播学院副教授穆建刚分析说。

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新华网上海3月16日电(记者仇逸、李烁、罗争光)复旦大学图书馆馆长葛剑雄将2009年图书馆的经费开支“晒”在网上的消息最近突然“暴热”,网帖被全国各大网站转发,立即引起众多网友关注,成为网上热议话题。

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她说,该书展去年吸引42万人次出席,每名出席公众平均消费200至300令吉,今年的目标是45万人次,并有来自香港、中国、台湾、新加坡等国外出版社,共逾600个书籍摊位。

  一年前的8月23日,刚从香港中文大学毕业的林秀莉,与其他9名志愿者一起转道北京,来到湖南湘西自治州义务支教的时候,满心想着的是如何教那些从没走出过大山的孩子,一定要让他们多学点东西,改变他们。一年过去了,她惊讶地发现,“最大的改变其实是自己”,“很多东西是在香港学不到的”。  “老师要走,我们哭到晚上12点”  4男6女的10名志愿者分布在湘西吉首的3所乡村学校:矮寨中学、马颈坳中学、河溪中学,分别担任语文、英语、物理、地理、美术、音乐等科目的教学。大山里的孩子第一次见到这些在他们看来学识渊博、能歌善舞、英语流利,还会玩计算机的老师,高兴极了;而来自人均收入2.5万元的香港的这批大学生,有3人还是从工作岗位上辞职来的,看到满目的大山,看到开学时家长们交上的零零碎碎的钱,看到孩子们吃饭时的白饭就咸菜,吃惊感慨之余,更多的是心疼,是难过。  难过有什么用?关键是好好地利用这一年。潘嘉琪,香港中文大学应届毕业生,因为从小学弹钢琴,且还会拉小提琴和吹口琴,这个读社会学专业的小女生被分配到矮寨中学教英语和音乐。第一节课上英语口语,她惊奇地发现这些初二的学生根本开不了口,第一次上音乐课,那些会打苗鼓甚至舞狮子的孩子居然连声部是什么都不知道。  “上英语课我让他们看实物、看图片,讲故事、讲笑话,同学们的兴趣一下子就调动起来了。”小潘高兴坏了,之后为了配合音乐教学,她又组织了一个45人的合唱团和一支15人的口琴队。没想到训练不到一个学期,石建灵、龙紫慧两名同学参加市“三独”(独唱、独奏、独舞)比赛,居然获得了三等奖!  采访时,记者在矮寨中学会议室的后墙上看到了潘嘉琪和学生们办的一个墙报。潘老师的留言是:“希望你们以后一直都热爱唱歌,用你们美妙的歌声去感动所有听众。”而一个名叫龙玉仙的学生写道:“新年快到了,我们合唱团要和潘老师分别了,我真舍不得潘老师。”而这所学校的初二女生龙夏告诉记者:“听说支教老师要走,6月13日那天我们哭到晚上12点。”  “带来了全新的教育理念”  “带来了全新的教育理念”,这一点是3所支教学校乃至吉首市教育行政官员们的共识。  冼骏强,香港大学毕业,来吉首做志愿者之前也有过3年的工作经验,记者见到他时,他正像一个大哥哥一样,招呼同在马颈坳中学的另3名同伴一起去做饭吃。“我教两个班的初二物理,刚开始时很难教的。”他告诉记者,刚来时学生们并不能接受他,上课时课堂里总是闹哄哄的,物理课比较枯燥,而且学校的教学设备非常简陋,连最简单的实验都没法做,所以教学双方都比较吃力。后来他自己动手做了一些简单的教学用具,同时改进教学方法,加强与学生的交流。“很快,沉闷的物理课变得活跃起来,顽皮的学生们也被吸引住了。”冼骏强说,孩子们还开始改称他为“强哥”了。“香港支教大学生带来了全新的教育理念。他们追求的是探究式的教育和平等的教育,这正是我们新课改追求的目标,无形中给我们的老师以感染和带动。”马颈坳中学校长黄绍荣说。  “他们对学生很有办法。”这是河溪中学校长覃家国的评价。谭慧欣,教初二两个班的英语,发现班上一个女生说话声大得有些反常,细细一聊,原来这个女生在很小时妈妈就离开了,她很想妈妈,也很爱妈妈,“你有点像我妈妈。”她给谭慧欣写信说。小谭明白了,小女生是想得到格外的关爱,于是,谭慧欣有事没事找这个孩子玩,知道她喜欢画画,就让她参与英语角的布置,鼓励她用自己的双手替同学们装扮自己的活动天地。渐渐地,小女孩变了,脸上的笑容多了,说话也温柔可爱起来。“教育就是点点滴滴的事。”谭慧欣说。  “通过与农村生活零距离接触,对祖国了解更多”  一年做了一辈子都难忘的事情,这也是10名支教大学生的共同感受。  谭慧欣告诉记者,来湘西之前,她曾说过要做一盏灯,点亮自己,照亮他人,可是来了之后才发现,被照亮的人恰恰是自己。通过与农村生活零距离的接触,对祖国了解更多了,感情也更深了,也更加坚定了自己要为祖国统一的教育、祖国的将来作贡献的决心。  支教队长林秀莉说,在湘西一年,自己学到了许多在香港学不到的东西,这段支教生活将会是自己人生中最珍贵的财富,在湘西她获得了这一生中最大的改变和成长。【相关链接】  这10名香港大学生的支教活动是由香港新一代文化协会主办、安利(中国)、香港安利独家赞助的。去年8月23日,这10名志愿者从96名报名者中脱颖而出,成为最终的入选者。一个学期后,在人民网揭晓的“首届中国最受网友信赖和尊重的100强”评选活动中,香港大学生安利内地支教团因其“为大陆乡村的教育事业放弃都市生活,兴华夏匹夫有责”而集体入选“2005年度中国十位最令人感动的老师”。第二批10人又将于今年8月下旬到达湘西。  《中国教育报》2006年7月11日第2版

意见指出,当前,学校减灾尤其是农村地区的中小学校,还存在许多薄弱环节,突出表现为学校减灾应急体制、机制和预案还不健全,学校减灾科普宣传教育不普及,学校校舍建筑规划、选址不当或达不到规定的防灾标准,学校减灾基础设施不完善,缺乏必备的防灾设施等。

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这位负责人强调还要坚持教师的专业化导向。目前教师资格制度有融通性,向下兼容,但实际上,能教好大学的,未必能教好小学,所以对小学、初中、高中老师要有不同专业化的要求。

“《重庆晚报》14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。(中新网9月15日)

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“心中无‘剑’天地宽”。白万纲说,在没有管理实践前千万不要去做管理。采访中,企业家们不约而同地建议:首先,管理类毕业生忘掉那一套形而上学的“本本论”,放下身段从具体岗位做起;其次,正在大学管理类就读的学生最好是攻读第二学位,提倡本科先选择一个学科小方向,然后到硕士、博士阶段再去学管理;第三,改变目前高校管理类专业三年、四年一贯制的培养模式,变为“3+1”甚至是“4+1”,让管理类学生走向社会前至少有一年时间在管理一线学习实践。大力推进“企业家进课堂”等进程,给学生传授一些教授们难以涉及的实践经验。

责编 左伊

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