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新方案规定,英语口语成绩满分为50分,实行等级制,以A、B、C、D、E五个等级呈现。

  《中国教育报》2006年10月9日第5版

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《转变经济发展方式研究》一书,从宏观经济管理的角度,全面系统地研究了转变经济发展方式的理论、目标和措施。该书的总报告《转变经济发展方式若干问题研究》,着重阐述了转变经济发展方式的理论创新和重大意义,转变经济发展方式的紧迫性,转变经济发展方式的核心内容及内在联系,转变经济发展方式的有利条件和制约因素,转变经济发展方式的中长期目标和政策措施。该书的14个分报告,分别由14个地方发展和改革委员会学术委员会研究提出,抓住了各自转变经济发展方式中存在的主要矛盾,提出有针对性的政策措施,同样具有全局性借鉴意义。我认为,学习和研读本书,对于进一步加深对转变经济发展方式科学内涵和战略意义的理解,将大有裨益。

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再说英语口语,究竟怎样的英语发音才是地道的?有的时候,同学讲英语很快、很流利,但是连老师都听不懂,这往往是进入了一种以为“流利”就是“地道”的误区。我们看原版英文电影、电视剧,请注意剧中角色的讲话语速,并不是一味地追求速度,而是以符合语音学为前提、彼此听懂且适当为标准。所谓符合语音学,第一,熟知48个音素(Phonemes),看到单词能够熟练地标出音标,看到音标能够熟练地读出单词,如果有的同学已经忘记了24个英文字母的音标,请看图1并尽力记住,因为这些是英语语音当中最简单、最基础,也是最重要的;第二,熟悉词内重读和句内重读(Stresses),能够读出如诗般的节拍(Rhythm);第三,熟悉英语发音中的同化现象(Assimilation),包括连诵(Liaison)和省音(Omission),连读即前一个音节的最后一个音素是辅音、后一个音节的第一个音素是元音时发生连读的语音现象,如Wouldyou中的[d]和[j]连在一起读成[d?].省音则是前一个音节的最后一个音素是辅音、后一个音节的第一个音素也是辅音时、前者失音的语言现象,如obtain中字母b的发音就几乎听不到了。另外,要分清美式英语与英式英语的区别,如果选择发美式英语,遇到字母R在原因字母后就要卷舌,有的同学有的时候卷舌、有的时候不卷舌,美式和英式英语的音调也没有区别开来,这都会影响自己的口语得分。

被捕5人当中,有人向警方承认吸毒并从事贩毒,搜获的毒品怀疑由案中女主脑由内地偷运返澳门,通过2名17岁少男在校内外扩展“业务”,包括在学校内寻找有兴趣购买毒品的同学,或通过未成年同学推介或贩毒,他们在接到买家电话后,随即通知女主脑,由2名“中层”或自己亲自送货。有人承认曾将毒品直接带入学校交给同学“买家”。

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乡村教育,一个无法改变落后教育的记忆。笔者曾就读过乡村小学,数年过去,学校老师没有新增加,有老师从这里出去,或者外出经商。学校教室偶尔装修了一下,还是经不起岁月的摧残。之前,曾建设一栋漂亮的教学楼,投入使用不到几月,发现墙壁出现大篇幅的裂缝。危房,不能住人!师生们只好为之叹息,搬回那些残破不堪的校舍上课。

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责编 左云霞

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